拓展培訓(xùn)是什么?到目前為止，國(guó)內(nèi)尚未有任何較為公信的機(jī)構(gòu)對(duì)戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)做過(guò)明確的定義，今天探索之旅小編給大家從拓展培訓(xùn)“不是什么”談起，對(duì)成都拓展訓(xùn)練有更具體更深入地了解。

　　1、拓展培訓(xùn)不是體育。體育是一種競(jìng)技，強(qiáng)調(diào)的是一種體能的付出，而拓展培訓(xùn)所崇尚的是體能挑戰(zhàn)適中，心理挑戰(zhàn)。

　　2、拓展培訓(xùn)不是一種娛樂(lè)。大家在做拓展項(xiàng)目的過(guò)程中，可能不免會(huì)問(wèn)：“教練我們一會(huì)兒玩什么?”確實(shí)有些項(xiàng)目充滿(mǎn)了趣味性，但娛樂(lè)是開(kāi)心就結(jié)束了，但拓展不是，開(kāi)心只是伴隨附送的獎(jiǎng)品，重要的是體驗(yàn)和分享的過(guò)程。

　　3、拓展訓(xùn)練不是魔鬼訓(xùn)練。魔鬼訓(xùn)練的理念在于：人的體能即等于他的智能。他們相信只有把人的體能推到極限，才能判斷出受訓(xùn)人的智能水平。所以那些一提到拓展就變色，說(shuō)拓展“可怕——實(shí)在可怕——非常可怕”的人大可放心，拓展只會(huì)幫人克服某些心理障礙、促進(jìn)身心健康，而不會(huì)把人變成魔鬼。而對(duì)于那些稱(chēng)號(hào)“不行，我有恐高癥”等畏懼某些事物的人來(lái)說(shuō)，拓展培訓(xùn)反而能幫助他們消除或減輕這些特殊的心理陰影。

　　4、拓展訓(xùn)練不是一種軍訓(xùn)。雖然在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，會(huì)要求學(xué)員具備一定的紀(jì)律性，有相對(duì)的體能鍛煉，但這更多強(qiáng)調(diào)的是自我管理和約束，而不是期望在短期內(nèi)提升體能。簡(jiǎn)單地說(shuō)，拓展訓(xùn)練是一種戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)員的親身實(shí)踐來(lái)達(dá)到掌握某項(xiàng)技能的目的。拓展訓(xùn)練課程時(shí)間非常靈活，短則半天，長(zhǎng)則半月，甚至更久。

　　學(xué)員在課程期間不斷探索，了解自我，同時(shí)增進(jìn)與他人的交流和溝通，以此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人堅(jiān)毅性格和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)員學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)自我發(fā)展。拓展培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，比如針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的綜合項(xiàng)目、肢體上的挑戰(zhàn)、模擬實(shí)戰(zhàn)和有指引的冥想等等。在所有的活動(dòng)中，培訓(xùn)師應(yīng)激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，促使學(xué)員在分享過(guò)程中產(chǎn)生有意義的洞見(jiàn)。

　　成都拓展培訓(xùn)一方面使學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自我，重新定位自我，實(shí)現(xiàn)自我超越;另一方面，它可以提高個(gè)體對(duì)所屬團(tuán)體的忠誠(chéng)度，以更牢固且自愿的方式來(lái)凝聚團(tuán)體的向心力，從而達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的作用。拓展訓(xùn)練特別強(qiáng)調(diào)省思，這種省思是藉由省思出來(lái)的體驗(yàn)提供模式及架構(gòu)，并提供機(jī)會(huì)讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與進(jìn)一步省思和學(xué)習(xí)。